N°4 nuova serie – feb 2012
ISSN 1129-731x ISBN 978-88 6250-351-8
Il numero 4 di SD si apre con le interviste a tre esperte internazionali, introdotte da Clotilde Pontecorvo, che offrono interessanti prospettive sull’apprendimento fuori e dentro la scuola. Per i Saggi sono presenti contributi che spaziano culturalmente e geograficamente tra cui: l’analisi dei sistemi scolastici di Corea e Singapore, uno studio comparativo dei regimi di lifelong learning a livello europeo, una proposta critica del 3+2 in termini di riproduzione delle diseguaglianze. In Note e punti di vista proseguono le voci sul tema della competenze a scuola, si riflette poi sulla misurazione standardizzata degli apprendimenti degli studenti attraverso il testing e sul legame tra istruzione, apprendimento e crescita economica. Si dibatte sui processi di differenziazione e sui sistemi di governance nelle università italiane e sulle questioni del matching tra formazione e lavoro in Italia. In Pratiche e Teorie sono presenti contributi che guardano a contesti sia scolastici che universitari e le Recensioni sono ricche di contributi internazionali. Due insegnanti scrittori raccontano storie di precarietà educativa e Zeno chiude il numero con le sue vicende di socializzazione e di apprendimento… non sempre lineari.
Indice SD
N°4 nuova serie – feb 2012
Presentazione scarica
A PARTIRE DA …
Sguardi sull’apprendimento nella scuola e oltre, di Clotilde Pontecorvo
Intervista a Jean Lave, a cura di Piero Valentini e Alessia Pozzi
Intervista a Lucy Suchman, a cura di Francesca Alby
Intervista a Anne Nelly Perret Clermont, a cura di Anna Maria Ajello
SAGGI
Asian tigers: uno sguardo alle scuole della Corea del Sud e di Singapore, di Mario G. Dutto scarica abstract
Contro l’espansione dell’istruzione (e per la sua ridistribuzione). Il caso della riforma universitaria del 3+2, di Carlo Barone scarica abstract
Apprendere trasformando: costruire e abitare le proprie pratiche lavorative, di Cristina Zucchermaglio, Giuseppe Scaratti e Lorenza Ferrai scarica abstract
La strategia europea per il lifelong learning: un’interpretazione in termini di regimi di politica pubblica, di Eric Verdier scarica abstract
La valutazione delle competenze, di Norberto Bottani scarica abstract
NOTE E PUNTI DI VISTA
Scuola: Tra competenze e accountability
Introduzione, di Orazio Giancola leggi
Delle competenze, di Franco De Anna scarica abstract
Misure standardizzate degli apprendimenti degli studenti: polemiche superabili in positivo, di Paolo Sestito scarica abstract
Testing, accountability e crescita economica: potenzialità della valutazione per la governance dei sistemi, Intervista ad Eric A. Hanushek scarica abstract
Università: Differenziazione e governance di sistema: quale priorità per l’università italiana?
Introduzione, di Gioia Pompili leggi
Uscire da labirinto: eccellenza e governance nelle politiche universitarie, di Giliberto Capano scarica abstract ,
Elogio della differenza, di Giuseppe Catalano scarica abstract
Un’università che serva al paese, di Fabio Matarazzo scarica abstract
Con quali finalità diversificare l’offerta del sistema d’istruzione superiore?, di Roberto Moscati scarica abstract
Apprendimento, Formazione e Lavoro: Questioni di matching?
Introduzione, di Luca Salmieri e Piero Valentini leggi
Dai fabbisogni professionali alle competenze: un nuovo approccio per l’analisi del disallineamento tra domanda e offerta di lavoro, di Domenico Mauriello scarica abstract
Interrogarsi su apprendimento, formazione e lavoro a partire dalla crisi, di Alessandro Ferrucci e Costanza Bettoni scarica abstract
Riprogettare l’organizzazione e il lavoro, dare alle persone strumenti per padroneggiarli, di Federico Butera scarica abstract
PRATICHE E TEORIE
Il mestiere di studente universitario: un campo per la ricerca riflessiva, di Francesco Consoli scarica abstract
Insegnanti e studenti a scuola di pace. L’esperienza della Scuola estiva di pace della Valmarecchia, di Fabrizio Battistelli, Francesca Farruggia e Claudia Lamonaca scarica abstract
L’allievo, da spettatore a protagonista: la didattica laboratoriale e l’esperienza del progetto Xké? di Torino, di Nicola Vittorio scarica abstract
RASSEGNE E RECENSIONI
Dubet, F. (2010), Les sociétés et leur école. Emprise du diplôme et cohésion sociale, di Barbara Pentimalli
Sultana, R.G. (ed.) (2011), Educators of the Mediterranean… Up close and personal… Critical Voices from South Europe and the MENA Region, di Paolo Landri
Regini, M. (2011), European Universities and the Challenge of the Market. A Comparative Analysis, di Gioia Pompili
Melazzini, C. (2011), Insegnare al principe di Danimarca, di Vittorio Campione e Fiorella Farinelli
Cappa, C. (2011), L’educazione nella torre. La formazione dell’individuo nel Rinascimento e gli Essais di Montaigne, di Marc Foglia
STORIE leggi
Il mare non bagna Mantova, di Giulia Alberico
Il maestro giostra, di Alex Corlazzoli
ZENO. Sarò bravo a fare il bravo?, di Strarompi & Peter V scarica
