Scuola e sviluppo nella Terza Italia: il caso delle Marche

di Marco Arlotti

Abstract : L’articolo focalizza l’attenzione sul rapporto fra scuola e sviluppo in un contesto tipico della Terza Italia: le Marche. Nello specifico vengono analizzate due iniziative che mostrano come un’integrazione strategica fra filiere produttive e formative può prendere luogo al fine di sostenere la competitività e l’innovazione del sistema delle piccole e medie imprese: le iniziative di raccordo scuola-lavoro nell’ambito degli istituti tecnici e professionali e il recente avvio degli istituti tecnici superiori.

Marco Arlotti, è dottore di ricerca in sociologia economica. Attualmente è assegnista di ricerca presso il Dipartimento di Scienze Economiche e Sociali dell’Università Politecnica delle Marche. marco.arlotti@uniurb.it

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