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Primo ciclo: tra innovazione e conservazione

di scuolademocratica, 18 marzo 2013 22:37

di Caterina Manco

Abstract: Molti i tentativi di riforma per la scuola del primo ciclo negli ultimi quindici anni, ma ancora molti i nodi da sciogliere: l’introduzione delle sezioni primavera, il raccordo infanzia-primaria, il ruolo del docente unico (prevalente, coordinatore, tutor…?) connesso al pericoloso processo di secondarizzazione della scuola ‘elementare’, la caduta del rendimento scolastico nel passaggio alla scuola secondaria, la didattica nella scuola di oggi che deve tornare ad essere ‘formativa e orientativa’. Sono solo alcuni dei temi caldi su cui vale la pena di riflettere. Cosa suggerire? C’è una proposta coraggiosa per le scuole che hanno voglia di mettersi in gioco.

Caterina Manco, dirigente dell’I.C. eSpazia di Monterotondo. Ha ricoperto molti incarichi istituzionali per conto dell’USR, del MIUR e dell’INVALSI per il quale, nell’ambito del progetto ‘Valutazione e Miglioramento’, sta coordinando una rete di scuole di Puglia e Calabria. Ha fatto parte della Commissione che nel 2007 ha dato vita alle Indicazioni per il ‘Curricolo e del Gruppo di lavoro sulla durata del corso di studi’ istituito dal Ministro nell’agosto 2012.

caterina.manco@gmail.com